Suchttherapietage

Suchtprävention

1202 – Von der Aggression zur Selbstbehauptung – Ein dialogisches Konzept zur Gewaltprävention

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Jürgen Bittner

Auf der Grundlage des dialogischen Menschenbildes Martin Bubers wurde für gewaltauffällig gewordene Jugendliche und junge Erwachsene ein Projekt zur Gewaltprävention entwickelt: Von der Aggression zur Selbstbehauptung. Im Zentrum der Arbeit steht die Frage, wie man erlebte Angriffe so beantworten kann, dass man dabei die eigene Würde und die des Angreifers wahrt. Gewaltfrei und würdevoll. Den Projektteilnehmern wird als Alternative zu „Austeilen oder Einstecken“ das Prinzip der Selbstbehauptung vermittelt. Hiermit ist gemeint, als Person deutlich zu werden mit dem, was einem wichtig ist und was man möchte und was man nicht möchte, ohne den Anderen dabei abzuwerten oder anderweitig zu verletzen und davon unabhängig zu werden, was dann Andere von einem denken. Dass man die TeilnehmerInnen mit diesem Ansatz sehr gut erreichen kann lässt sich u.a. an Rückmeldungen bei der Auswertung des Trainings erkennen wie beispielsweise: „Durch das, was wir hier machen, kann ich keine Sch… mehr machen“, „Was wir hier machen ist nicht nur gegen Gewalt. Das ist was für’s Leben. Jeder sollte das machen“. Bei dem Workshop werden die Basics sowie im Rollenspiel einige Anwendungsmöglichkeiten vermittelt.

1204 – InBetween – Ein neues, dialogisches Modell für Prävention

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Jürgen Bittner 

Prävention als Persönlichkeitsbildung soll aus unserer Sicht zunehmend an Bedeutung gewinnen. Deshalb haben wir das Projekt InBetween geschaffen. InBetween ist ein filmbasiertes Projekt für dialogische Prävention. Es basiert auf Martin Bubers dialogischem Menschenbild. Es besteht aus dem Film InBetween und aus einem Handbuch zur Arbeit mit dem Film. Da sich missbräuchlicher Rauschmittelkonsum meistens vor dem Hintergrund gestörter Beziehungen entwickelt zeigt InBetween nicht Missstände auf, denen man mit Prävention zuvorkommen will. Vielmehr weist es auf die präventiven Kräfte positiver Beziehungen hin. Beziehungsfähigkeit als Prävention. Bei dem Projekt geht es darum, wie Jugendliche ihre Beziehungen gestalten. Dabei werden drei Aspekte beleuchtet, die für die Entstehung und für den Erhalt positiver Beziehungen wesentlich sind. Sie betreffen den Umgang mit Konflikten: als Person deutlich werden oder als Person undeutlich bleiben, den Umgang mit dem Anders-Sein Anderer: das Eigene über das Andere stellen oder das Eigene artikulieren und sich auch für das Andere interessieren, den Umgang mit unangenehmen Wahrnehmungen: wahrhaben oder ignorieren. In dem Workshop wird der Film gezeigt und die Arbeit mit den einzelnen Aspekten vorgestellt.

1206 – Suchtprävention nachhaltig an Schulen verankern

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Andrea Rodiek

Statt Projektitis präventive Angebote langfristig zu verzahnen und zu verankern stellt im Schulalltag immer wieder eine Herausforderung dar. An praktischen Beispielen Hamburger Schulen soll im Seminar erläutert und diskutiert werden, welche Klippen zu meistern sind und wie möglichst alle Akteure ins Boot geholt werden können. Dabei werden auch Übertragungsmöglichkeiten für Einrichtungen der Jugendhilfe in den Blick genommen.

1208 – Weg da! Warum KI in der Suchthilfe so dringend Menschliche Intelligenz (MI) benötigt.

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Jürgen Meisenbach 

Schnell weg da, weg da, weg. Mach‘ Platz, sonst gibt’s noch Streit. Ich bin spät dran und habe keine Zeit. Schnell weg da, weg da, weg. Es tut mir furchtbar leid, ich schaffe’s kaum, das nächste Level ist ja noch weit ich muss rennen, springen, fliegen, tauchen, hinfalln und gleich wieder aufstehn ich darf keine Zeit verlieren darf hier nicht stehn, ich muss da dran ein ander Mal sehr gern dann setzen wir uns hin und reden über Daten, Algorithmen und KI na denn, mach’s gut, bis bald es hat ein schnelles Netz und ich habe kein Minütchen, kein Sekündchen mehr, ich muss mich beeilen komm‘ log dich auch jetzt ein es ist doch auch für dich, du kommst da auch noch mit Schnell weg da, weg da, weg …. Frei nach „Weg da“ von Herman van Veen (der mir Verzeihen möge). Ein Workshop welcher sich zwischen dem „Weltwissen der Siebenjährigen“ (Donata Elschenroich), der Internettheorie von Evgeny Morozow (Smarte neue Welt) und dem „Anbruch einer neuen Zeit“ von Jaron Lanier bewegt, ergebnisoffen wie ein Fußballspiel. Ambitionierte Spieler*innen welcome.

1210 – Rausch- und Risikobegleitung durch risflecting®

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Caroline Reusch, Nina Roth 

Springe … und lande! Es gibt verschiedene Wege, einen Sprung zu wagen. Jeder Mensch, der sich in einen Rausch begibt, wagt einen solchen Sprung. Im Workshop widmen wir uns den Fragen: Was ist ein Rauschzustand? Was verursacht Rausch? Wie hat sich in den vergangenen Jahren der Umgang mit Rausch verändert? Was sind die Gründe dafür und wie nehmen wir ihn selbst wahr? Wie kann eine Suchtprävention aussehen, indem die Potentiale des Risikos genutzt werden? Warum wird der Rausch heute nach dem Terminkalender geplant und ist nicht mehr spontan? Während des Workshops wird das pädagogische Handlungsmodell der Rausch- und Risikobegleitung von risflecting® vorgestellt und erlebbar gemacht. Anhand diverser Übungen werden das eigene Verhalten und die eigene Haltung reflektiert. Die Erfahrungen im Rausch- und Risikobereich werden auf persönlicher, sozialer und gesellschaftlicher Ebene integriert. Die dabei gewonnenen Erfahrungen werden im Alltag nutzbar gemacht. Für das eigene Handeln wird Verantwortung übernommen. Zwischen Rausch und Risiko soll die Balance das Ziel sein.

1212 – Suchtprävention, (Beratung) und Behandlung für Menschen mit einer geistigen Behinderung

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Markus Wirtz

Inklusion und Normalisierungskonzepte führen zu Veränderungen in der Lebenswelt von Menschen mit geistiger Behinderung. Eine selbstständigere und unabhängigere Lebensführung birgt aber zugleich auch mehr Möglichkeiten Suchtmittel zu erwerben und zu konsumieren. Dabei ist das Risiko für einen Substanzmissbrauch mindestens dem von Menschen ohne geistige Behinderung gleichwertig. Prävention- und Behandlungsangebote der Suchthilfe sind auf den spezifischen Bedarf der Zielgruppe oftmals nicht ausgelegt. Für eine selbstbestimmte Teilhabe und Chancengleichheit im Umgang mit Genuss- und Suchtmitteln bedarf es adäquater Angebote und einer Vernetzung der Behinderten- und Suchthilfe. Im vom Bundesministerium für Gesundheit geförderten Modellprojekt „TANDEM – besondere Hilfen für besondere Menschen im Netzwerk der Sucht- und Behindertenhilfe“ wird eine Angebotsstruktur geschaffen und erprobt. Dieser Workshop thematisiert die bisherigen Erfahrungen des Projektes.